“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

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“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

苏幕延。说我有“双相障碍”


读故事,复述故事,这是我啃书的一种方法。 ——苏幕延。

(一)静如其名

提到光绪皇帝,很多人会联想到初中历史教科书上的“戊戌变法”,只可惜变法失败,众多青年志士血洒刑场,光绪帝随后被幽禁,慈禧太后再掌政权……我们同情欲有所作为而不能的光绪帝,痛恨把持朝政偏安守旧的慈禧太后,似乎帝国羸弱由一个女人开始。

其实,当历史回流,我们把目光重聚在光绪帝的家庭成长历程,我们能看到一个既文弱、安静,又偏执、暴躁的“双相”光绪,或许能对其人有稍稍全面的认识,也会从光绪帝的心智模式中窥见很多悲剧性历史事件的成因。

“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

如果在大街上随机采访城市里行走的男人们:如果可以,让你直接当皇帝,你愿意吗?我觉得说愿意的比例会很高。千百年来,这个位置,多少人为之掀起腥风血雨、为之付出性命!

回答愿意的背后,是感性的想象与欲望。

“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

现在,让我们冷静下来理智地换位思考一哈,一个四岁小男孩在一天之中所经历的巨变:从熟悉、热闹的家中,被带到这庞大、森冷的宫殿;一群陌生的大臣和太监,凑拥着一个华丽高冷的女人;更让他不明白的是,平时抱着他逗他玩的父亲,此刻远远地跪着成了他的臣子,不敢仰视;母亲泪眼婆娑,似乎此生永远无法再见……一切都预示着今后的生活不同以往。

如果要从这天下找出一个适合孩子成长的地方,答案肯定不是紫禁城。紫禁城的辉煌已尽世间繁华的极致,那不只是一座建筑,还是权力和专制的象征。权力和专制之下,温情难藏。

光绪帝——爱新觉罗·载湉,在字典中,“湉”意为“水流平静”,父亲的意愿大抵是希望这孩子一生安稳平顺。然,世事难如人愿,帝王家更是如此,同治帝崩逝后,年仅四岁的载湉被其大姨——慈禧选中,继承大清正统。

“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

我们脚下的土地,是天然的舞台,然而历史的聚光灯极少聚焦女性,虽说巾帼不曾让须眉,她们才华与靓丽却缺少生长的土壤。以至于回顾时,实在凋零得让人惋惜,也不知这不公平是该怪这片土地,还是这土地上的人?

慈禧,是中国能因政治因素而历史留名的极少数女性之一。丈夫刚刚去世,盛年的叶赫那拉染指朝政许是出于“孤儿寡母”的安全感严重不足,可权力的鸦片一旦沾染,再罢不能。她需要一个年幼易控的君王,来掩饰自己对大清帝国的控制。

载湉,人如其名——文静得像个女孩,胆小,一声惊雷就能吓得大哭,不像同治帝那般顽劣闹腾——踢球演戏、微服出游、泡茶馆、逛妓院……

年幼的孩子从进宫第二天起,就成了帝国机器上不可或缺的一个零件,每天按固定的程序运转:每天四点钟就要起来,正襟危坐在乾清宫那张坚硬的宝座上,充当“垂帘听政”的道具……在林林总总的几百年一成不变的礼仪中,他是必不可少的器皿,被群臣捧来捧去:到观德殿给先皇叩头;到奉先殿跪拜列祖列宗;去慈宁宫给太后太妃请安;往寿皇殿及太高殿祈雪、祈雨……

他完全不知道做这些事的意义,他只知道,在这广阔无垠的禁宫之中,一呼一吸间都充满着看不见摸不着的“规矩”。

文静的孩子似乎还会给人一种瘦弱的刻板印象,事实也是如此。

载湉进宫之后,病痛就没消停过,似乎在用身体的病痛抗拒成为帝王的命运,这让慈禧有些担忧是否选错了人,这么弱的身体,活下来似乎都有困难?怎么承担驾驶帝国的重任?

“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

作为家长的慈禧,有些不太喜欢这孩子了。政治是权利的游戏,慈禧能在男人堆中游刃有余,与她刚强如火的性格不无关系,强力的政治家都有着旺盛的精力,而载湉这孩子,似乎从小就不具备这些基因。

beat365怎么验证邮箱不满意归不满意,对这个亲外甥的照顾,慈禧还是尽心尽力的:“皇帝入承大统,本我亲侄。从娘家算,又是我亲妹妹之子,岂有不爱怜之理!皇帝抱入宫时,才四岁,气体不充实,脐间常流湿不干,我每日亲与涂拭,昼间常卧我寝榻上,看着天气寒暖,亲自为他加减衣衿,节其饮食。皇帝自在醇王府时即胆怯,怕听到大声特别是雷声,每有打雷下雨,我都把他搂在怀里,寸步不离。皇帝三五岁后,我每日亲书方纸,教皇帝识字,口授读《四书》《诗经》,我爱怜惟恐不至……”

选择既定,这就是大清的命。她能做的便是给这个孩子以最最好的教育。皇帝刚五岁,便已开蒙,状元翁同龢奉命再次成为帝师,学规极其严格。慈禧在繁重的政务之余,还把批阅皇帝的作业作为自己每日的必修课,不可谓不用心。

不谈作业亲子和谐,一看作业鸡飞狗跳。这是当下很多亲子关系的写照。作为家长,我们总期望孩子听话又能干。我们活着的时候,孩子能言听计从;我们百年之后,孩子能挑起大梁。

慈禧也是这么想的。控制这么个文弱的孩子,慈禧很有信心,并且很早就有计划地培养其对政治的兴趣与能力。

“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

小皇帝刚十岁,她就经常在工作时让小皇帝陪在身边,给他讲解奏折,有时候还让他试着在折上批答;十三岁那年,她让小皇帝实习政务……光绪的成长过程中,慈禧灌注的心血甚至比亲生儿子还要尽心。要知道,她从来没有亲手料理过小同治的吃喝拉撒。

慈禧觉得,这个孩子长大后没理由不对她感激涕零。

(未完待续……)

苏幕演说

很久很久没更号了!

520快到了,模板中好多“心形”,前不久看了本书,很有意思也很有触动,其中有句话印象深刻“帝王的心理问题,大抵反映出这个民族的心理问题”,原话记不得了,大概是这么个意思吧!

所以我就想,要不也写点东西,从家庭教育的角度看看帝王的家庭成长史,去探寻家庭教育对帝王性格(心理)的塑造,是否如一根带着历史必然性的隐藏丝线,牵引着那些典型事件的上演……

“双相障碍”光绪帝——1.静如其名

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